广州市成考高起本《语文》基础题及答案(3)

　　我们都知道，对于很多人来说在成人高考里面，语文考试是比较简单的，所以今天广州市成人高考小编给大家整理了一些关于广州市成考高起本《语文》基础题及答案(3)的相关内容，供考生们参考。

　　广州市成考高起本《语文》基础题及答案(3)

　　11.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

　　A.秦王请范雎赐教，范雎接连三次说“好，好”，却义不具体陈述，主要是他认为自己客处他乡，与秦王关系疏远，想要面陈却不知秦王的心意。

　　B.吕尚遇到文王的时候，关系牛疏。文王却一与他交谈，就任命他做太师，最终，据有大下而成为帝王。

　　C.范雎担心自己像伍子胥那样进献谋略，却被禁闭起来，义担心自己会得到像箕子、接舆那样装作发狂的耻辱，因而不敢向秦王陈述自己的意见。

　　D.范雎认为秦王上怕太后的严厉，下受奸臣的伪装迷惑，没法洞察奸佞，可能会导致王室覆火，自身陷于孤立危险的境地，这是他最感到害怕的。

　　参考答案：C

　　解析：由“臣何忧乎?”“臣又何耻乎?”可以看出。

　　12.下列用“/”给文中划波浪线句子断句，正确的一项是

　　A.大王信行臣之言/死不足以为臣患/亡不足以为臣忧/漆身而为厉/披发而为狂/不足以为臣耻

　　B.大王信/行臣之言/死不足以为臣患/亡不足以为臣忧/漆身而为/厉披发/而为狂不足/以为臣耻

　　C.大王信行臣之言/死不足/以为臣患/亡不足/以为臣忧/漆身而为厉/披发而为狂/不足以为臣耻

　　D.大王信/行臣之言/死不足/以为臣患/亡不足以为臣忧/漆身而为/厉披发而为狂/不足以为臣耻

　　参考答案：A

　　解析：先通读语句，弄清大意;再抓住“言”“患”“亡”“漆身”“披发”“不足”等动词，名词，固定结构来断句。

　　13.把句子翻译成现代汉语。

　　(1)独恐臣死之后，大下见臣尽忠而身蹶也，是以杜口裹足，莫肯即秦耳。

　　(2)秦王跽曰：“先生是何言也!夫秦国僻远，寡人愚不肖，先生乃幸至此，此天以寡人慁先生，而存先王之庙也。”

　　参考答案：⑴只是怕臣死之后，天下人见我因尽忠而死，所以闭口不言，停步不前，没有人肯到秦国来而已。⑵秦昭王长跪着说：“先生，这是什么话呢!秦国地处偏远，寡人又愚昧无能，有幸承先生到来，这是上天让寡人得以麻烦先生，保存先王的宗庙啊”。

　　三、简答题

　　14.对于培根的“学问锻炼天性，而其本身又受经验的锻炼”这句话我们应如何理解?

　　参考答案：这句话讲了学问与经验的关系，意思是说学问和知识能够改变人们的天性，而其本身又建立在经验的基础上，并接受经验的考验。这种认识包含着朴素的唯物主义思想。

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